最近在安大略省教育上面發生的這則新聞一定會衝擊台灣父母的思維,他們一定很難理解老師在教學上使用過去學測的考古題在加拿大安大略省會被認為涉及作弊。
事情是發生在安大略省的一所小學,被調查發現老師影印去年的標準學測 (EQAO) 的試卷給學生參考以幫助他們準備這項測驗,而有作弊的嫌疑。EQAO 是安大略省用來評量學生學習成果的一項標準測驗,以作為考核學校辦學成效的指標之一,但是教育當局非常堅持老師的教學不可以用任何技術性的方式來幫助學生通過 EQAO 考試,這次發現使用考古題的方式,就被指出涉及作弊。
台灣的老師與家長一定會無法理解這種作法,使用考古題來教學有什麼不對?教學不就是幫助學生考試拿高分嘛?為什麼使用考古題會被懷疑作弊,加拿大的教育界是在想什麼呢?
他山之石可以攻錯,安大略省的作法是不希望孩子們被誤導,以為分數可以代表他們的成就。所以學測成績只有公布通過與不通過。另外也不希望學校以學測成績為本,認為教學的目標就是取得好的學測表現。在教學理念上,也希望孩子們的收穫是真正的理解觀念而不是應付考試的技巧。
台灣教改十數年了,不知道進展到這裡了嗎?